Рекомендації дорослим

Найбільшим щастям для батьків є здорові й успішні діти. Сучасне суспільство поступово переходить від товарної економіки до інтелектуально-творчої, розумовий резерв переорієнтовується на розвиток здатності думати, аналізувати і приймати вірні рішення. Щоб досягти реального успіху, потрібно розвивати ті здібності, які недоступні роботам: креативність, уяву, ініціативу. 

Інформація є базовою складовою знання. Гаджети та сучасні технології роблять процес навчання більш динамічним, яскравішим, дозволяють привносити в урок елементи аудіо-, відеоінформації, гри, наукових експериментів. Але масове застосування технологічних пристроїв, крім полегшення та покращення навчального процесу, має і зворотний бік.

Результати тестування дітей різного віку у всьому світі в останні десятиліття стали показувати дивні тенденції. З одного боку, діти начебто стали розумнішими: зріс середній рівень IQ, нове покоління швидше знаходить потрібну інформацію і правильно її застосовує. Але при цьому знизилася здатність концентруватися на завданні, запам'ятовувати і систематизувати інформацію.

Кількість здорових підлітків в Україні на даний час не перевищує 2–9 %, цей показник зменшується з кожним роком. Кожна четверта дитина потерпає як мінімум від одного психічного розладу, кожна п’ята має поведінкові, когнітивні або емоційні проблеми, у кожної восьмої діагностується хронічний психічний розлад. Така ситуація відбувається на тлі прогресуючого впровадження технічних засобів: комп’ютерів, мережі Інтернет, мобільних телефонів, які стають невід’ємними компонентами життя та змінюють фізіологічні умови існування дітей і можуть сприяти розвитку захворювань.

Через гаджети у багатьох дітей починаються проблеми у навчанні, погіршуються стосунки в родині та з однолітками. І якщо дозволити учневі самому розпоряджатися своїм часом, він поступово починає інтелектуально деградувати. Сприяти розвитку залежності можуть дефекти виховання в сім’ї: гіпоопіка, емоційна нестабільність, зайва вимогливість батьків. Симптоми залежності умовно розподіляють на три групи: психічні (почуття радості, ейфорії при контакті з комп’ютером, роздратування або пригнічення без нього, відсутність контролю за часом, емоційна нестійкість); соціальні (виникнення проблем у взаєминах з оточуючими, економічні проблеми, пов’язані з витратами грошей, нехтування особистою гігієною); духовні (втрата сенсу життя, духовне зубожіння). Часто комп’ютерна залежність пов’язана з «інтернетоманією», що призводить майже до такого ж руйнування особистості, як алкоголізм і наркоманія. 

Неконтрольоване у часі спілкування з комп’ютером на тлі перевтоми призводить до розладів сну, метушливості у поведінці, порушення пам’яті зору, ззвуження грудної клітки, скривлення хребта, остеохондрозу, захворювань кистей рук.У той же час спостерігаються і якісно нові явища, як, наприклад, інтелектуальна ерозія, ознаками якої є втрата грамотності, звуження кругозору, псевдо освіта (колосальний обсяг даних позбавляє користувачів уяви, тобто вміння розпорядитися цими даними), перехід від мови текстів до мови малюнків, тобто відхід від мислення до рефлекторних реакцій та ін.

Найчастіше схильними до залежності виявляються діти та підлітки, які мають слабку силу волі, щоб реалізовувати себе в реальному житті, сором’язливі та ті, що мають труднощі в соціальних контактах, гіперактивні та тривожні. Часто того не усвідомлюючи батьки самі провокують залежність дитини від комп’ютера чи телефону коли не підтримують дітей у їхніх починаннях, не стимулюють доводити справи до кінця, власноруч дають дитині дошкільного віку до рук планшет чи телефон, аби вона посиділа спокійно.

Знайдено також зв’язок між порушенням поведінки дітей, когнітивними змінами та частотою і тривалістю використання мобільних телефонів, які вже давно використовують не тільки для спілкування, але й для ігор, прослуховування аудіозаписів, виходу у мережу Інтернет. Рекомендовано безперервної розмови обмежувати 3–4 хвилинами, між розмовами перерва не менше 15 хвилин, по можливості використовувати навушники чи гучномовець, тримати апарат далі від голови під час з’єднання з абонентом, далі від тіла — при відсутності використання (уночі тощо). Голова корпорації Microsoft Біл Гейтс забороняв своїм дітям користуватися смартфонами до 14 років. Його приклад наслідують багато керівників IT- компаній, що побоюються негативного впливу електронних гаджетів на здоров'я дітей.

З цифровою інформацією треба працювати не менш глибоко і вдумливо, ніж з паперовими книгами. Але навчити дитину цьому комп'ютер не зможе: це завдання для людей, для батьків, вихователів, вчителів.

Джерело:

http://www.mif-ua.com/archive/article/