Захарюта Андрій Володимирович

Фото без опису

Захарюта Андпій Володимирович

фахівець ІРЦ (вчитель – реабілітолог) Куп'янського Інклюзивно-ресурсного центру.

У 2002 році закінчив Харківську державну академію фізичної культури за спеціальністю «Олімпійський і професійний спорт» та здобув кваліфікацію викладача фізичного виховання і тренера з футболу. Загальний педагогічний стаж — близько 20 років, з яких понад 6 років
працюю з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти та ІРЦ. Переконаний, що кожна дитина — особлива, зі своїм темпом розвитку, характером і потенціалом. Тому у своїй роботі намагаюся знайти підхід до кожного вихованця, створити атмосферу довіри, підтримки та безпеки. І щиро сподіваюся, що мені це вдається, адже найкращий результат — це впевненість і посмішка дитини.
У професійній діяльності застосовую індивідуальний підхід, сучасні реабілітаційні методики та корекційно-розвиткові програми, спрямовані на:
- формування базових моторних навичок;
- розвиток координації рухів;
- покращення сили та витривалості;
- профілактику порушень опорно-рухового апарату;
- сприяння соціальній адаптації та самостійності.
Працюю над проблемною темою: «Розвиток рухової активності та формування базових моторних навичок у дітей з особливими освітніми потребами засобами адаптивної фізичної культури». Постійно підвищую професійну компетентність, удосконалюю методики роботи та впроваджую інноваційні підходи в реабілітаційний процес.
Моє професійне кредо:
«Через рух — до розвитку, через підтримку — до впевненості, через професіоналізм — до результату».

Хто такий фахівкць ІРЦ (вчитель-реабілітолог)?

Вчитель-реабілітолог – це педагогічний працівник інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ), який допомагає дітям із особливими освітніми потребами розвивати фізичні можливості та долати труднощі, пов’язані з порушеннями опорно-рухового апарату чи нервової системи. Його робота поєднує педагогіку та елементи реабілітації, щоб дитина могла максимально комфортно навчатися й розвиватися у закладі освіти.

Основні завдання вчителя-реабілітолога:

Діагностика фізичного розвитку дитини та визначення її особливих освітніх потреб.
Профілактика та корекція порушень роботи опорно-рухового апарату (постава, стопи, суглоби).
Розробка індивідуальних програм занять, спрямованих на покращення фізичного стану та адаптацію до навчання.
Проведення корекційно-розвиткових занять у співпраці з іншими фахівцями ІРЦ (психологами, логопедами, дефектологами).
Консультації для батьків та педагогів щодо підтримки дитини у навчальному процесі.

Коли варто звернутися до вчителя-реабілітолога?

При порушеннях постави (кіфоз, лордоз, сколіоз).
При деформаціях стопи (плоскостопість, вальгусна стопа).
При проблемах із суглобами (тазостегновими, колінними).
У випадках дитячого церебрального паралічу чи інших порушень нервової системи.
Якщо дитина має труднощі з пересуванням або інші фізичні обмеження.

Чому це важливо?

Робота вчителя-реабілітолога спрямована не лише на фізичне здоров’я, а й на успішну інтеграцію дитини у навчальний процес. Завдяки його підтримці діти отримують можливість навчатися разом із однолітками, розвивати свої здібності та відчувати себе впевнено у шкільному середовищі.